子計畫名稱

104-4創新卓越學習計畫

工作項目

104-4-1-2師生專題製作體驗

承辦人

李京玲

實施對象

時三忠專題製作教師及學生3人

計畫目標

提供本校師生實務經驗，豐富師生專題製作探討之可能面向,讓教學與職場、學習與產業銜接起來。

執行情形

一、承辦單位：實習處

二、活動期程、時數：104年9 月25日(星期五)6:00-12:00 共6小時；

三、參與對象、人次： 學生－時三忠共3人，教師－3人

四、成果摘要：

為提升本校教師專題製作之能力，透過校師生在婚宴觀摩體驗活動，開拓師生的視野，提升師生對婚宴禮俗文化之了解與發展，深化專題研究面向，使學校所教所學能與產業接軌，增進對未來升學與職涯規劃發展。 當天共有時三忠學生共2人及教師－3人參與活動。

五、學生心得：

這次因小論文製作的關係很開心有這個機會可以去參觀馨儀老師的訂婚儀式，之前參加親戚的訂婚宴都沒有機會參與到儀式部分，所以很開心這是我第一次正式看到傳統訂婚的習俗過程，以往我不清楚訂婚會有那麼多禮節像是傳統訂婚的習俗的"12禮"的重要性，是讓我覺得特別新鮮一區塊，新娘的媽媽也特別在12禮的部分有跟我們分享介紹它們各自的意涵。

在訂婚觀模中我覺得很有趣，參觀中我不但讓我更加了解訂婚儀式禮品準備之外，更加有意義的是傳統婚宴過程的獨特意義 希望還有機會去觀模結婚當天的婚宴習俗，讓我的專題小論文的製作能夠更完整。

    非常感謝馨儀老師能讓我們有機會參與她的婚宴也祝福他們幸福，這次很開心也留下很多回憶及收穫。

量化指標

校訂績效指標

指標項目

目標(預定)

績效(實際)

師生專題製作體驗學習

1場師3生2人

1場師3生2人

署訂績效指標

編號

9.7

績效指標

提供學生參與教學活動數

目標(預定)

績效(實際)

0件

1件

差異說明

因時尚科有一組同學之專題製作主題與婚禮文化相關，正好學校圖書館主任訂婚，為豐富師生探討專題製作之可能面向，提供師生實務驗證之機會，教務主任及專題製作教師帶領該組同學參與婚宴觀摩體驗活動。故多新增一場專題製作體驗學習活動。

改進方法

新增一場專題製作體驗學習活動保險費由104-4創新卓越計畫經費支付。

其他成果資料

照片數張、研習心得一份。