子計畫名稱

106-3(A3)教師增能‧幸福提升

工作項目

106-3-1-2班級經營教學增能

實施內容

親師溝通增能

承辦人

蔡可揚

實施對象

全校教師及行政人員

計畫目標

協助教師能與家長有效溝通，共同關心教導學生

執行情形

一、承辦單位：輔導室

二、合作對象：陳志恆 諮商心理師

三、活動期程、時數：106/08/22 09:00-12:00 (共3小時)

四、參與對象、人次：全校教職員共80人

五、成果摘要：

  (一) 活動參加人數：教職員工共80人。

  (二) 實務運用成果：藉由本次研習了解家長的類型、壓力與困境等，進一步了解如何調整控制與家長溝通時的狀態或氛圍，並朝長期經營親師關係為目標邁進。

六、滿意度：

活動照片

日    期：106/08/22  

地    點：視聽教室

照片敘述：講師介紹主題

日    期：106/08/22  

地    點：視聽教室

照片敘述：壓力狀態對於關係的影響。

日    期：106/08/22

地    點：視聽教室

照片敘述：實作演練

日    期：106/08/22 

地    點：視聽教室

照片敘述：老師們專注聆聽

其他成果資料

演講講義資料。

活 動 延 伸 效 益

活動延伸成果

日    期：106/09/23   

地    點：活動中心

照片敘述：親師座談會~親師溝通剪影1

日    期：106/09/23   

地    點：活動中心

照片敘述：親師座談會~親師溝通剪影2

活動省思

此次參加人員多數為任教多年、資深有經驗的教師與行政人員。對於與家長溝通已有自己的一套方法。藉由本次研習，讓老師有機會複習自己的「已知」，並加深、加廣自己的「已知」。透過本次的研習，老師有機會認識不同家長的類型，及對於不同類型的家長可採取的溝通策略，在了解與這些家長工作的挑戰之後，進一步發展出屬於自己的策略和支持系統。研習結束後，透過親師座談會，老師們實際與家長溝通互動，新進教師們也利用機會與家長溝通，除了表達自己的班級經營方針，也透過親師溝通狀態的調控，與家長發展共同合作機制。